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綠竹學堂緣起

二○○六年聖誕節,我們窩在小小的咖啡館,談著兒童創意作文的夢,那些夢仿若剛吐出芽的嫩筍。一開始,夢的味道太淡了,我們各自都張羅著自己的人生,有人到英國唸了一個學位;有人談了一場轟轟烈烈的戀愛;有人試圖搞出一份與眾不同的雜誌。

直到二○○八年,我們又聚在一起。靜靜在一旁守候的嫩筍,逐漸有了綠竹的雛形。我們聚在相同的咖啡館,繼續談著兩年前被束縛的夢。

我們這一群人,大半輩子都為文字忙碌,曾運作過一個名為「中國青年寫作協會」的組織,滿腔文藝熱血,喚醒過許多因為工作忙碌而放棄寫作的靈魂;即便「中國青年寫作協會」目前沒有繼續運作,但是我們並沒有放棄對於文學的想望。

綠竹學堂的核心教學理念

綠竹精神:從創意到務實

綠竹講師以作文教育為職志,以鼓勵和引導為原則,讓孩子隨著年齡增長,對身邊事物的觀察更敏銳,培養敘事組織能力和邏輯概念,能正視內心的想法,並準確表達出各種情感,讓孩子自由揮灑童年。

以創意為出發點來提升語文能力當然很美好,但提升孩子的作文成績,同樣也是我們的目標。對家長而言,孩子拿到好成績固然欣慰,但如果能看到孩子無論參加任何考試或競賽,都能靈活運用所學,帶著充滿信心的笑容,游刃有餘,更是讓孩子補習作文最溫暖的回饋。

考試,輕而易舉

學業考試的作文評量,如何客觀給分,向來困難重重。在基測、學測的閱卷實務上,老師評閱每篇作文的時間,約莫只有半分鐘,如此短暫的閱卷時間就需給出分數,要達到完全公正幾乎不可能;而學生在考試時,僅有約45分鐘的時間寫作,因此如何利用短文吸引住閱卷者的目光,尤為重要。

綠竹針對國二、國三臨近大考的考生設計的基測班,題目除了著重創意之外,更講究解題、切題,以及如何在短時間內寫出言之有物,讓閱卷老師眼睛為之一亮的優質文章,輕易獲得中上水準的成績。

未來,任我遨遊

另外,針對想藉由國語文競賽爭取推薦甄試優勢的學子,綠竹團隊師資皆由各大作文聯盟及學會出身,更不乏參與多項藝文競賽評審的經驗,能夠實際根據每位學生的寫作文風,給予最恰當的指導,讓其參加各式比賽時均能事半功倍,不愁找不到正確的寫作方向跟方法。

綠竹團隊的方針,是以創意為出發點,進而讓孩子成為「全方位寫作」的高手;在競爭激烈的現代社會,掌握優異的寫作技巧,就等於擁有一把通向未來的萬能鑰匙,學習或就業都能事半功倍。

他們上了作文課之後…


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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